¿Aprobará el ministro Cruz Coke esta idea?

Bueno. Nos reunimos y esto salío. No pensamos que es algo muy original ni genial. pero vivimos en un país politicamente correcto. así que pensamos que tenemos un proyecto politicamente correcto para un país politicamente correcto para una comuna que es de las más tercer mundista de la región metropolitana.

Como sea. Este es nuestro proyecto.

El eje principal donde descansa toda la metodología de intervención cultural, es un funcionamiento profundamente interdependiente, ya que no es posible obtener los objetivos específicos de cada uno de ellos, sin el concurso de los demás. Para tal dirección se plantea la construcción y fortalecimiento del vínculo entre el equipo y los(as) niños(as), adolescentes y sus familias, el que será efectuado por la figura de una coordinadora comunitaria, que establecerá el encuentro de la población objetivo, sus familias o tutores(as) y facilitadores(as) que comprenden el equipo de ejecución. Asegurando de está manera un compromiso comunitario para la ejecución óptima del proyecto y a la vez, establecer la sensibilización necesaria con respecto a la constitución de una identidad territorial erigida desde la cultura y la creatividad. ¿Qué buscamos con esto? Iniciar un proceso de reflexión que busque sensibilizar a los(as) adultos significativos del o la beneficiaria(o) del proyecto, sobre la importancia de la cultura, creatividad e identidad territorial y de la involucración de estos en el proceso. La idea subyacente a esta acción es la vinculación de la cultura con la red social del sector (colegio, juntas de vecinos, instituciones sociales y de seguridad pública). Derivado del eje metodológico principal se asume el set de traspasos conceptuales que derivan en el desarrollo creativo de quienes son sujeto del proyecto orientados al desarrollo del área valórica y desarrollo artístico, que centrarán su acción en los valores de la fraternidad y respeto, pretendiendo disminuir las conductas violentas y desarrollar habilidades sociales y conocimientos cognitivos significativos que apoyen los contenidos culturales a favor de la comunidad. Con esto pretendemos motivar a los niños(as) y adolescentes a participar de manera activa en todas las actividades del proyecto y fortalecer el vínculo entregando herramientas artísticas y valóricas propias del trabajo por y para comunidad. El respeto por el ritmo de los aprendizajes, motivaciones personales más la valoración de los conocimientos previos, cultura propia de los beneficiarios y la comunidad, será el soporte principal del que hacer metodológico en nuestro proyecto, considerándolos factores esenciales del currículum oculto de la dinámica relacional con los(as) beneficiarios(as). Una vez más… ¿qué buscamos con esto? Reconocer en quien es sujeto de traspasos de aprendizaje artístico, su potencialidad creativa y entender que al focalizar sus intereses en una actividad de su agrado, se esta rompiendo la circularidad de las dinámicas devenidas de la marginalidad. Cabe señalar la importancia que tiene el trabajo de los(as) facilitadores(as) en enraizar, en las diversas instancias del acompañamiento, los descubrimientos y/o avances en el desarrollo personal de cada beneficiario(a), llevando debida nota de ellos en las fichas personales para ser analizadas de manera colectiva por el equipo ejecutor en sesiones de gabinete. El eje, de este trabajo (gabinete), será establecer un trabajo en conjunto entre el o la beneficiario(a), el o la facilitador(a) y adultos significativos para los primeros; a fin de que éste último pueda aplicar en la casa y espacios comunitarios los traspasos realizados, para demostrar la generación de una transformación de su identidad territorial. Por último, la presente propuesta pretende constituirse en una instancia de transmisión de valores psico-educativos para empoderar a las familias en su rol de formadores, generando instancias de comunicación entre los(as) beneficiarios(as), las actividades del proyecto y la comunidad, incorporando a las familias en el proceso creativo de sus hijos(as). Junto a lo anterior, se realizará un trabajo con los(as) beneficiarios(as) respecto a su visión de familia, que le permitan acrecentar su aceptación de la realidad familiar y posibilitar espacios de encuentro y comunicación en ella. Por último, otro eje de este proyecto, es ofrecer un espacio de contención y escucha a las familias y así proceder a las derivaciones a las instituciones pertinentes cuando corresponda. Esperamos que mayoritariamente, a instancias e instituciones donde exista una validación y valoración creativa y artística de su trabajo.

Objetivos: nada más pero tampoco nada menos

No pretendo cambiar el mundo (no estoy tan loca como para que me apliquen de lleno todos los tratados anti terroristas del planeta) pero simplemente hago la siguiente pregunta: un poco de cultura y arte no nos ayudarián, aquí en Lo Espejo por lo menos; de tener una alternativa al soundtrack oficial de la comuna: regeatón y balazos de pandillas. Un poco de pintura y poesía, para entregar un poco de diversidad a los muralles de barras bravas y «los tags» de quienes adornan nuestras murallas. Un poco de cultura para niños, niñas y jóvenes que no son pandilleros, regeatoneros ni miembros de una barra brava. apenas gente anónima d euna comuna como Lo Espejo.

Aquí van los objetivos.

1. Rescatar y difundir la cultura, como manifestación creativa y potenciador de conocimiento, en la población infanto – juvenil de Lo Espejo e incentivar el aprendizaje como medio de superación y desarrollo personal y colectivo. Sensibilizando sobre la importancia de la organización, trabajo por la comunidad e incentivar una visión crítica de su entorno y observarnos como agentes activos, capaces de cambiar las actitudes negativas del medio donde se vive potencia.
2. Realizar los traspasos teóricos básicos en 4 disciplinas artísticas por medio de una metodología que priorice la automotivación y la superación personal por sobre la experticia en cada disciplina.
3. Capacitar a 40 niños(as) y jóvenes en técnicas básicas de Pintura.
4. Capacitar a 40 niños(as) y jóvenes en técnicas básicas de Teatro.
5. Capacitar a 40 niños(as) y jóvenes en técnicas básicas de Magia.
6. Capacitar a 40 niños(as) y jóvenes en técnicas básicas de Literatura.

Construir Identidad Cultural: +Un desafío para Lo Espejo.

De cada 10 noticias acerca de Lo Espejo… 15 son acerca de delincuencia, narcotráfico y hechos de sangre. rara vez se habla de un comuna donde mayoritariamente habitan familias de la clase trabajadora. Gente de esfuerzo o de trabajo como dicta el argot d elo politicamente correcto. Aquí vivimos los flaites y delincuentes. Los enemigos Nº de la gente bien o la gente más o menos.

Aludiendo a esa caracteristica se me ha ocurrido la no muy original y creo que tampoco muy genial idea, de presentar un proyecto a los fondos de cultura para hacer talleres de cultura en la comuna.

Aquí va algo parecido a un diagnostico.

¿Que opinais?

Por cierto, esto fue escrito en Lo Espejo y no se le ha robado nada a nadie. tampocos e le ha vendido una sustancia ilegal ni nada por el estilo. Apenas es un post de una comuna pobre. ¿Eso es delito también?

El proyecto denominado “Talleres de desarrollo creativo y conceptual para niños(as) y jóvenes de la comuna de Lo Espejo” apunta a realizar una intervención cultural en niños(as), adolescentes y jóvenes, que se encuentran en ambientes de marginalidad y exclusión social, pobreza, abandono parental, cesantía; lo cual conlleva a la iniciación temprana en el consumo de drogas, alcohol y conductas ilícitas ejercidas como estrategias de sobrevivencia ante las escasas alternativas de desarrollo visualizadas en su entorno inmediato. El contexto social en que viven los niños(as) y adolescentes de la comuna Lo Espejo, se caracteriza principalmente por situaciones de marginalidad, exclusión social, pobreza extrema, altos niveles de consumo y tráfico de drogas, abandono parental, violencia intrafamiliar, delincuencia, trabajo precario, cesantía crónica entre otros aspectos; problemáticas que propician condiciones para que los niños(as), adolescentes y jóvenes se inicien tempranamente algunas acciones delictuales, ejercidas como estrategias de sobre vivencia, ante las escasas alternativas de desarrollo visualizadas en su entorno más inmediato. En esta realidad, los niños, niñas y jóvenes afectados por estas condiciones, se encuentran altamente vulnerables al desarrollo de actividades asociadas al ejercicio de estrategias de sobrevivencia de carácter marginal o ilícitas, razón por la cual se hace necesario el desarrollo de procesos de intervención y acompañamiento que contribuyan a revertir estas trayectorias de vida y que nos orienten y conduzcan al respeto como sociedad de la Convención Internacional de los Derechos del Niño, la cual es explícita al consignar, en su Artículo 6°, que “Los Estados Partes garantizarán en la máxima medida posible la supervivencia y el desarrollo del niño”, y en el Artículo 27°, que “Los Estados Partes reconocerán el derecho de todo niño a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental, espiritual, moral y social”. Entre los años 2001 y 2005, Carabineros de Chile registra 116.014 ingresos, por detenciones y otras materias, provenientes de la Región Metropolitana. De ellos, 2.453 pertenecen a la comuna de Lo Espejo (2,1% de la Región). El promedio aproximado por años en esta comuna, alcanza los(as) 450 adolescentes ingresados. En la comuna Lo Espejo, según el Diagnóstico de Seguridad Ciudadana de los años 2006 y 2007, existe un número importante de delitos cometidos por jóvenes y/o presencia de éstos en actividades ilícitas, principalmente, de la población José María Caro. Además, en el sector Clara Estrella, Santa Adriana y el conglomerado de barrios que reestablecen en torno a la Circunvalación Américo Vespucio se concentran los mayores índices de victimización comunal; donde también existe el mayor número de denuncias por situaciones de violencia intrafamiliar. Todas estas situaciones concentradas territorialmente, generan dinámicas en la comunidad que se transforman en condicionantes de vulnerabilidad para los niños, niñas y jóvenes, desarrollando experiencias y trayectorias de vida en que la violencia, el abandono y la exclusión son aprendidas como lógicas del relacionamiento con el entorno. No existen en la comuna de Lo Espejo instancias que potencien por vías alternativas (para el caso de la presente iniciativa: la cultura) respuestas, a una situación que por sus ribetes sociales, de seguridad y otros, sobretodo humanos, señalen u orienten a la comunidad para reflexionar sobre si misma y su acontecer. De tal forma que la marginalidad se transforma en un código que unifica cierta identidad territorial. Desde dicha realidad la comuna de Lo Espejo y en específico la población objetiva del presente proyecto, carece de espacios e iniciativas que tiendan a romper con una identidad construida sobre la base de las causas y consecuencias de la marginalidad. Se ha potenciado – cuando ha existido – una dinámica de intervenciones asistencialistas y enfocada en la uniformidad de grupos informales diversos. Sumado a la carencia de una infraestructura cultural terminan por configurar una ausencia estructural del desarrollo cultural comunal como factor constructor de identidad barrial propositiva y que signifique en los(as) habitantes una posibilidad de valoración intelectual y creativa. ¿Por qué? El simple ejercicio de sensibilizar cifras junto a una observación cualitativa del territorio humano obliga a detenerse en la idea fuerza que en la comuna no existe desarrollo cultural porque se ha priorizado una normalización de beneficios sociales devenidos desde el estado por sobre el potenciamiento de las capacidades individuales y colectivas orientadas a definirse como entidades culturales y etareas distintas a las definidas por la problemática previamente enunciadas. Así, hoy estamos enfocados en seguir trabajando por y para nuestra comunidad, en éste tan importante fin, entregando herramientas cognitivas y valoricas más el apoyo psico social, que enriquecerán la cultura y las vidas en nuestras poblaciones, ayudando a disminuir las carencias y condiciones de vulnerabilidad que hoy presentamos. Al aparecer recientemente instituciones donde la mala utilización de recursos entregados con fines culturales y sociales, ocupados en función de intereses privados no afines a la integridad del trabajo que proponían realizar, es una problemática que trae fuertes repercusiones en nuestra sociedad. Hoy enfrentados ante una necesidad real de un trabajo serio, responsable y sistemático, para y por la comunidad, con un proyecto innovador en su estrategia metodológica, nos enfocamos en realizar un cambio estructural en la cultura de nuestras poblaciones más conflictivas de la comuna. En sintesís: crear cultura para crear identida positiva en nuestros barrios. Nada más. Pero obviamente nada menos.